CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

  

En la siguiente tabla se sintetizan las estrategias y los recursos a utilizar en cada una de ellas. 

Nombre de la estrategia	Interpretación de la estrategia	Recursos utilizados
Indagación de los conocimientos previos	Analizar los conocimientos metacognitivos de la producción escrita que tienen los sujetos, conocimientos de estrategias de planificación, textualización, evaluación, revisión y estructura textual.	-Cuestionario de 40 preguntas de selección múltiple -Guía de escritura.
Interpretación y comprensión lectora	Enriquecer el vocabulario a través de la elaboración de un mapa conceptual de un artículo o ensayo de la educación holística.	-Artículo o ensayo. - Mapa conceptual
Estructuración del discurso escrito	Fomentar la escritura a partir de la idea propuesta sobre la educación holística de un autor determinado.	-Bosquejo de ideas.
Producción del texto argumentativo	Escribir un texto a partir de un bosquejo de ideas donde se muestre la propia interpretación del tema escogido.	-Texto final
Evaluación y reflexión final	Pauta general y evaluación final según Jolibert, j 81995) para la evaluación de algunos factores de cohesión y coherencia a nivel local y global del texto escrito, así como la estructura tipológica en cuestión.	-Rúbrica evaluadora